1. Reforzar a formación da alta dirección da empresa, mellorar a filosofía empresarial dos operadores, ampliar o seu pensamento e mellorar a capacidade de toma de decisións, a capacidade de desenvolvemento estratéxico e a capacidade de xestión moderna.
2. Reforzar a formación dos xestores de nivel medio da empresa, mellorar a calidade xeral dos xestores, mellorar a estrutura do coñecemento e mellorar a capacidade xeral de xestión, a capacidade de innovación e a capacidade de execución.
3. Fortalecer a formación do persoal profesional e técnico da empresa, mellorar o nivel técnico teórico e as habilidades profesionais e mellorar as capacidades de investigación e desenvolvemento científico, innovación tecnolóxica e transformación tecnolóxica.
4. Reforzar a formación de nivel técnico dos operadores da empresa, mellorar continuamente o nivel de negocio e as habilidades operativas dos operadores e mellorar a capacidade de desempeñar estrictamente as tarefas laborais.
5. Reforzar a formación educativa dos empregados da empresa, mellorar o nivel científico e cultural do persoal a todos os niveis e mellorar a calidade cultural global da man de obra.
6. Reforzar a formación das cualificacións do persoal directivo e do persoal da industria a todos os niveis, acelerar o ritmo de traballo con certificados e estandarizar aínda máis a xestión.
1. Aterse ao principio de docencia baixo demanda e procura de resultados prácticos. De acordo coas necesidades de reforma e desenvolvemento da empresa e as diversas necesidades de formación dos empregados, levaremos a cabo formación con contido rico e formas flexibles en diferentes niveis e categorías para mellorar a pertinencia e eficacia da educación e a formación, e para garantir a calidade da formación.
2. Cumprir o principio de formación independente como pilar principal e a formación de comisións externas como complemento. Integrar recursos de formación, establecer e mellorar unha rede de formación co centro de formación da empresa como principal base de formación e as facultades e universidades veciñas como base de formación para comisións estranxeiras, baseándose na formación independente para realizar formación básica e regular, e realizar formación profesional relacionada. a través de comisións estranxeiras.
3. Cumprir os tres principios de implementación de formación de persoal, contido de formación e tempo de formación. En 2021, o tempo acumulado para que o persoal de alta dirección participe na formación en xestión empresarial non será inferior a 30 días; o tempo acumulado para cadros de grao medio e formación empresarial de persoal técnico profesional non será inferior a 20 días; e o tempo acumulado para o adestramento de habilidades operativas do persoal xeral non será inferior a 30 días.
1. Desenvolver o pensamento estratéxico, mellorar a filosofía empresarial e mellorar as capacidades de toma de decisións científicas e as capacidades de xestión empresarial. Ao participar en foros emprendedores de alta gama, cumios e reunións anuais; visitar e aprender de empresas nacionais de éxito; participando en conferencias de alto nivel a cargo de formadores senior de coñecidas empresas nacionais.
2. Formación de grao educativo e formación de cualificación en exercicio.
1. Formación en prácticas de xestión. Organización e xestión da produción, xestión de custos e avaliación do rendemento, xestión de recursos humanos, motivación e comunicación, arte do liderado, etc. Solicite a expertos e profesores que acudan á empresa para impartir charlas; organizar persoal relevante para participar en charlas especiais.
2. Ensino superior e formación en coñecementos profesionais. Fomentar activamente que os cadros de grao medio cualificados participen en cursos universitarios (grao) por correspondencia, autoexames ou a participar en MBA e outros estudos de máster; organizar cadros de xestión profesional, xestión empresarial e contabilidade para participar no exame de cualificación e obter o certificado de cualificación.
3. Reforzar a formación dos responsables de proxectos. Este ano, a empresa organizará vigorosamente a formación de rotación dos xestores de proxectos en servizo e de reserva, e esforzarase por acadar máis do 50% da área de formación, centrándose na mellora da súa alfabetización política, capacidade de xestión, capacidade de comunicación interpersoal e capacidade empresarial. Ao mesmo tempo, abriuse a rede de educación profesional a distancia "Global Vocational Vocational Education Online" para ofrecer aos empregados unha canle verde para a aprendizaxe.
4. Amplía os teus horizontes, amplía o teu pensamento, domina a información e aprende da experiencia. Organice cadros de nivel medio para estudar e visitar empresas ascendentes e descendentes e empresas relacionadas por lotes para coñecer a produción e o funcionamento e aprender da experiencia exitosa.
1. Organizar persoal profesional e técnico para estudar e aprender experiencia avanzada en empresas avanzadas do mesmo sector para ampliar os seus horizontes. Está previsto organizar dous grupos de persoal para visitar a unidade durante o ano.
2. Reforzar a xestión estrita do persoal de formación de saída. Despois da formación, redacta materiais escritos e informa ao centro de formación e, se é necesario, aprende e promociona algúns novos coñecementos dentro da empresa.
3. Para os profesionais da contabilidade, economía, estatística, etc. que necesiten superar oposicións para obter postos de técnico profesional, mediante unha formación planificada e unha orientación previa ao exame, mellorar o índice de aprobación das probas de título profesional. Para profesionais da enxeñaría que obtiveron postos profesionais e técnicos mediante a revisión, a contratación de expertos profesionais relevantes para impartir conferencias especiais e mellorar o nivel técnico do persoal profesional e técnico a través de múltiples canles.
1. Novos traballadores que entran na formación da fábrica
En 2021, seguiremos reforzando a formación en cultura corporativa da empresa, as leis e regulamentos, a disciplina laboral, a produción de seguridade, o traballo en equipo e a formación de concienciación sobre a calidade para os empregados recén contratados. Cada ano de formación non será inferior a 8 horas lectivas; a través da implantación de mestres e aprendices, formación de habilidades profesionais para novos empregados, a taxa de sinatura de contratos para novos empregados debe alcanzar o 100%. O período de proba combínase cos resultados da avaliación do rendemento. Os que non superen a avaliación serán despedidos e os que resulten destacados recibirán unha certa eloxio e recompensa.
2. Formación dos empregados trasladados
É necesario continuar a formación do persoal do centro humano en cultura corporativa, leis e regulamentos, disciplina laboral, produción de seguridade, espírito de equipo, concepto de carreira, estratexia de desenvolvemento da empresa, imaxe da empresa, progreso do proxecto, etc., e cada elemento non será menor. máis de 8 horas de clase. Ao mesmo tempo, coa expansión da empresa e o aumento das canles internas de emprego, realizarase unha formación profesional e técnica oportuna, e o tempo de formación non será inferior a 20 días.
3. Reforzar a formación de talentos compostos e de alto nivel.
Todos os departamentos deben crear activamente as condicións para animar aos empregados a autoestudar e participar en varias formacións organizativas, para lograr a unificación das necesidades de desenvolvemento persoal e de formación corporativa. Ampliar e mellorar a capacidade profesional do persoal directivo a diferentes direccións de carreira directiva; ampliar e mellorar a capacidade profesional do persoal profesional e técnico a especialidades e campos de xestión relacionados; para que os operadores de construción dominen máis de dúas habilidades e se convertan nun tipo composto cunha especialización e múltiples habilidades. Talentos e talentos de alto nivel.
(1) Os líderes deben concederlle gran importancia, todos os departamentos deben participar activamente na cooperación, formular plans de implementación de formación prácticos e eficaces, implementar unha combinación de orientacións e directivas, adherirse ao desenvolvemento da calidade xeral dos empregados, establecer a longo prazo. e conceptos xerais, e ser proactivo. Construír un "gran patrón de formación" para garantir que o plan de formación supere o 90% e que a taxa de formación do persoal completo sexa superior ao 35%.
(2) Os principios e a forma da formación. Organizar a formación de acordo cos principios de xestión xerárquica e de formación xerárquica de "quen xestiona o persoal, quen forma". A empresa céntrase en líderes de xestión, xestores de proxectos, enxeñeiros xefes, talentos altamente cualificados e formación de promoción de "catro novos"; todos os departamentos deben cooperar estreitamente co centro de formación para facer un bo traballo na formación de rotación de empregados novos e en servizo e na formación de talentos compostos. En forma de formación, é necesario combinar a situación real da empresa, axustar as medidas ás condicións locais, ensinar de acordo coas súas aptitudes, combinar a formación externa coa formación interna, a formación base e a formación presencial e adoptar unha formación flexible e flexible. diversas formas como exercicios de habilidade, concursos técnicos e exames de avaliación; Conferencias, xogos de roles, estudos de casos, seminarios, observacións in situ e outros métodos combínanse entre si. Escolle o mellor método e forma, organiza o adestramento.
(3) Garantir a eficacia da formación. Unha delas é aumentar a inspección e orientación e mellorar o sistema. A empresa debe establecer e mellorar as súas propias institucións e lugares de formación de empregados, e realizar inspeccións e orientacións irregulares sobre diversas condicións de formación en todos os niveis do centro de formación; o segundo é establecer un sistema de encomio e notificación. O recoñecemento e as recompensas son os departamentos que acadaron resultados formativos destacados e son sólidos e eficaces; deben ser notificados e criticados os departamentos que non implementaron o plan de formación e que se atrasen na formación dos empregados; o terceiro é establecer un sistema de retroalimentación para a formación dos empregados e insistir en comparar o estado de avaliación e os resultados do proceso de formación con O salario e a bonificación durante o meu período de formación están vinculados. Realizar a mellora da concienciación dos empregados sobre a autoformación.
No gran desenvolvemento actual da reforma empresarial, afrontando as oportunidades e os retos da nova era, só mantendo a vitalidade e a vitalidade da educación e formación dos empregados podemos crear unha empresa con capacidades fortes, alta tecnoloxía e alta calidade, e adaptarnos ao desenvolvemento da economía de mercado. O equipo de empregados permítelles aproveitar mellor o seu enxeño e contribuír maiormente ao desenvolvemento da empresa e ao progreso da sociedade.
Os recursos humanos son o primeiro elemento do desenvolvemento corporativo, pero ás nosas empresas sempre lles custa manter o nivel de talento. Os excelentes empregados son difíciles de seleccionar, cultivar, usar e reter?
Polo tanto, como construír a competitividade básica dunha empresa, a formación do talento é a clave, e a formación do talento provén de empregados que melloran constantemente as súas calidades profesionais e coñecementos e habilidades a través da aprendizaxe e formación continuas, para construír un equipo de alto rendemento. De excelencia en excelencia, a empresa sempre será perenne!